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論文摘要：對教師和學生有關互聯網方面知識的教學培訓必不可少，通過在校園網中增加代理服務器，便可對教學、培訓網絡環境實施有效的管理。

　　進入八十年代以來，世界上幾乎所有發達國家都已相繼建成教育和科研計算機網絡，這種全球計算機信息網絡的產生，加快信息傳遞速度，為廣大教師學生以及科研人員提供了一個全新的計算環境，從根本上改變并促進了他們之間的信息交流、資源共享、科學計算和科研合作，成為教育和科研工作的重要基礎設施.遼寧大學現已成為中國教育科研網的一員，同時成為Internet中的一員，并擁有自己的WWV}.FTP.I}BS等互聯網資源學校的Internet培訓教學機房不同于家庭、網吧和網管中心。有其自身的一些特點:
　　(1}由于是對學生和教師進行培}}f*使他們初步掌握瀏覽網絡的基礎知識，把瀏覽范圍限制在遼大或教育網之內，這就可以防止盲目的網上沖浪和對不良站點的訪問，既為學校節省有限的經費，又解決了網上的安全問題.
　　(2)必須解決4U人左右同時訪問指定網站的速度瓶頸問題
　　(3)對教師可以指定較高的權限，使他們可以使用多種協議，訪問多種資源;對學生可以指定較低的權限.
　　(4)為防止來自外部的對主機資源的破壞、需要設置“防火墻”、
　　(5)由于學校的IP地址有限，不可能為每臺機器分配一個真實的IP地址，
　　代理服務器(Panty Server)的引入便可以較好地解決網絡培訓機房管理上的諸多問題.
　　1代理服務器的特點
　　(1)代理服務器支持所有的Interne:協議，包括HTTP . FTP . TCPI IP、電子郵件等協議，這便保證可以使用瀏覽器訪問到所有的Internet資源.
　　(2)代理服務器提供較完善的安全機制，包括“防火墻”屬性，例如:包過濾、事件警告和日志.這種機制使得機房管理人員可以通過1P地址或域來過濾Internet站點.
　　如果校園網不加防范地連入Internet，奄良容易受到入侵者的攻擊，造成專用資源的流失，甚至遭受病毒侵犯使網絡癱瘓.防火墻} Firew}ll)技術正是在Internet上使用的一種安全保障措施，它可以按照用戶事先規定的方案控制信.息的流入和流出，監督和控制使用者的操作.采用這項技術，專用網絡系統可以根據自己的需要控制接入網絡的Internet應用和相關的Internet站點.